เลี้ยงลูก พ่อแม่สามารถเพิ่มช่วงความสนใจของลูกได้ด้วยวิธีง่ายๆ เพียงวิธีเดียว โดยให้ความสนใจกับของเล่นที่พวกเขากำลังเล่นด้วย นักวิจัยพบว่า เมื่อพ่อแม่มองดูของเล่นและแสดงความสนใจให้เด็กอายุ 1 ขวบเล่นกับมัน เด็กจะให้ความสนใจกับของเล่นเป็นระยะเวลานานขึ้น แม้ว่าพ่อแม่จะหันไปสนใจอย่างอื่นแล้วก็ตาม
การศึกษาแสดงให้เห็นว่า ช่วงความสนใจของเด็กเล็กสามารถเปลี่ยนแปลงได้ด้วยความช่วยเหลือ ของพฤติกรรมของผู้ปกครอง หากผู้ปกครองให้ความสนใจกับของเล่นกับเด็ก เขามีแนวโน้มที่จะให้ความสนใจกับของเล่นเป็นเวลานานกว่าที่ผู้ปกครองไม่แสดงความสนใจใดๆ ในของเล่นนั้น การศึกษายังแสดงให้เห็นว่าปฏิสัมพันธ์ทางสังคมระหว่างพ่อแม่และลูกวัยเตาะแตะสามารถมีอิทธิพลต่อการพัฒนาช่วงความสนใจของเด็ก
ความสนใจมักถูกมองว่า เป็นคุณสมบัติของสมองของทารก ที่ไม่ได้รับอิทธิพลจากภายนอก การศึกษานี้พิสูจน์ให้เห็นเป็นอย่างอื่น ในระหว่างการศึกษา นักวิทยาศาสตร์ได้ศึกษาผู้ปกครองและเด็ก 36 คน ซึ่งมีอุปกรณ์ติดอยู่กับศีรษะเพื่อติดตามทิศทางการจ้องมองระหว่างเกม ข้อมูลที่ได้รับแสดงให้เห็นว่าเมื่อผู้ปกครองมุ่งความสนใจไปที่การมองเห็นและมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กเล็กที่กำลังเล่นของเล่น
การตอบสนองของพวกเขาจะเพิ่มระยะเวลาที่ เลี้ยงลูก ยังคงจดจ่ออยู่กับของเล่นชิ้นนั้น นักวิจัยพบว่าในสถานการณ์ที่พ่อแม่และลูกวัย 1 ขวบให้ความสนใจกับของเล่นชิ้นเดียวกันเป็นเวลาประมาณ 4 วินาที ความสนใจของทารกจะคงอยู่ที่วัตถุนั้นอีก 2 วินาทีหลังจากที่ผู้ปกครองละสายตาไปยังวัตถุชิ้นอื่น
เมื่อเวลาผ่านไป การได้รับความสนใจเพิ่มขึ้นเพียงไม่กี่วินาทีในแต่ละวัน รวมกับปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในช่วงแรกระหว่างพ่อแม่และทารก จะสร้างและเสริมสร้างเส้นทางในสมองของทารกที่เกี่ยวข้องกับการรักษาความสนใจและสมาธิ หัวข้อนี้ต้องการการวิจัยเพิ่มเติม แนวทางหนึ่งในอนาคตคือการศึกษาว่าพฤติกรรมของผู้ปกครองส่งผลต่อการพัฒนาความสนใจของเด็กอย่างไรในระยะยาว
เคล็ดลับในการปรับปรุงความยั่งยืนของความสนใจ ในขณะที่ยังต้องการการวิจัยเพิ่มเติม นักวิจัยเสนอเคล็ดลับสามข้อสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยปรับปรุงช่วงความสนใจของเด็ก ผู้ปกครองควรมีส่วนร่วมในเกมกับเด็ก ซึ่งหมายความว่าคุณต้องเล่นกับเด็กๆ จริงๆไม่ใช่แค่ใช้เวลาอยู่ในห้องเดียวกัน คิดเรื่องของตัวเองแล้วมองไปทางอื่น ปล่อยให้เด็กเป็นผู้นำเกม ซึ่งหมายความว่าในระหว่างเกม
ผู้ปกครองควรปฏิบัติตามคำแนะนำของบุตรหลานและปล่อยให้เขาเป็นคนแรกที่แสดงความสนใจในของเล่น จากนั้นผู้ปกครองสามารถส่งเสริมความสนใจนี้โดยพูดชื่อของเล่นและเล่นกับมันต่อไป การศึกษาพบว่าเมื่อพ่อแม่พยายามกำหนดทิศทางการเล่นโดยให้ลูกจดจ่อกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง พวกเขาประสบความสำเร็จน้อยกว่าในการได้รับความสนใจ ไวต่อความต้องการและความสนใจของเด็ก ข้อมูลที่ได้รับแสดงให้เห็นว่าปฏิกิริยาของพ่อแม่ต่อพฤติกรรมของลูกมีผลกระทบต่อพฤติกรรมและความสนใจของเขาเอง
วิธีช่วยเด็กในภาวะวิกฤต ในช่วงวิกฤต เด็กๆเป็นกลุ่มที่เปราะบางที่สุด เมื่อสถานการณ์วิกฤตส่งผลกระทบต่อพวกเขาโดยตรง หรือเมื่อเด็กต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจผ่านสื่อ สิ่งสำคัญคือต้องปกป้องความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์และความปลอดภัยทางร่างกายของพวกเขา ต่อไปนี้เป็นคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีที่พ่อแม่สามารถช่วยลูกรับมือกับเหตุการณ์ที่ยากลำบากได้ เช่น
ระวังปฏิกิริยาของเด็กทั่วไปต่อสถานการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจ เด็กทุกคนมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อเหตุการณ์ที่น่ากลัวไม่เหมือนกัน เด็กบางคนเงียบลงหรือเก็บตัว ในขณะที่คนอื่นหงุดหงิดหรืออารมณ์ฉุนเฉียวเพื่อให้ได้รับความสนใจมากขึ้น เด็กหลายคนเริ่มมีพฤติกรรมเหมือนเด็กหัดเดิน เช่น ถดถอย เช่น ดูดนิ้วหัวแม่มือหรือเกาะพ่อแม่แน่นไม่ยอมห่าง สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าสิ่งเหล่านี้ล้วนเป็นปฏิกิริยาปกติของเด็กต่อปัจจัยที่กระทบกระเทือนจิตใจ และต้องสงบสติอารมณ์และห่วงใยพวกเขา
เตรียมพร้อมรับมือกับความกลัวและความวิตกกังวลในวัยเด็ก ความกลัวในวัยเด็กทั่วไปอาจทวีความรุนแรงขึ้นหลังจากเกิดวิกฤต เด็กกลัวความมืดและความเหงา มากขึ้น ปัญหาการนอนหลับและอาการต่างๆ เช่น ปวดท้องและปวดศีรษะมีแนวโน้มเพิ่มขึ้น โดยเฉพาะในเด็กเล็กที่ไม่สามารถอธิบายความรู้สึกเป็นคำพูดได้ คุณสามารถช่วยให้พวกเขาสงบลงได้โดยการอ่านนิทานเปิดเพลงเบาๆ เบาๆ ลูบหลัง และให้อาหารเอร็ดอร่อยแก่พวกเขา เด็กต้องได้รับการปลอบใจด้วยคำพูดและการกอดที่อบอุ่นและเปี่ยมด้วยความรัก
ให้เด็กรู้สึกปลอดภัย เนื่องจากเด็กรู้สึกเปราะบางและรู้สึกหนักใจในช่วงเหตุการณ์ที่ยากลำบาก จึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่ผู้ปกครองจะต้องให้ความสำคัญกับการปกป้องเด็กเป็นอันดับแรกและจัดหาสิ่งอำนวยความสะดวกสบายทางร่างกายให้กับพวกเขา เช่น ผ้าห่ม อาหารโปรด กิจกรรมที่สงบเพื่อฟื้นฟูความรู้สึกปลอดภัย เวลาของครอบครัวอยู่ด้วยกันเป็นที่หลบภัยของเด็กๆ ในช่วงเวลาที่ไม่แน่นอน
จำกัดการเข้าถึงข่าวของเด็ก ไม่ควรพึ่งพาข่าวสารเพื่อให้ข้อมูลที่เด็กต้องการ เสียงและภาพของรายงานข่าวมักจะสดใสเกินไปสำหรับเด็ก และทำให้พวกเขารู้สึกสะเทือนใจมากยิ่งขึ้น สิ่งสำคัญคือต้องอธิบายให้พวกเขาฟังว่าเกิดอะไรขึ้นและให้คำตอบอย่างตรงไปตรงมา ยึดข้อเท็จจริงพื้นฐานและไม่ลงลึกในรายละเอียด จากนั้นสร้างความมั่นใจให้กับเจ้าตัวน้อยว่าความปลอดภัยของพวกเขาเป็นสิ่งสำคัญที่สุดสำหรับคุณ
ฟังลูก ๆ ของคุณ พยายามเปิดโอกาสให้ลูกได้แสดงความรู้สึกและความกังวล ถามคำถามปลายเปิด คุณได้ยินข่าวอะไรมาบ้าง คุณรู้สึกอย่างไร คุณมีคำถามอะไรไหม ด้วยวิธีนี้เด็กสามารถแสดงความต้องการของพวกเขาได้ ฟังอย่างตั้งใจ อย่าพยายามแก้ไขหรือมองข้ามอารมณ์ ของพวกเขา และแสดงการสนับสนุนของคุณอย่างชัดเจนและชัดเจน เรากำลังทำทุกอย่างที่ทำได้เพื่อให้คุณปลอดภัย
ให้เด็กบรรยายและวาดประสบการณ์ของพวกเขา เด็กวัยหัดเดินบางคนไม่ต้องการถ่ายทอดประสบการณ์ของพวกเขาเป็นคำพูด ดังนั้นจึงจำเป็นต้องเปิดโอกาสให้พวกเขาแสดงออกด้วยวิธีอื่น การเขียนและการวาดภาพสามารถช่วยให้เด็กวัยหัดเดินรับมือกับสิ่งที่กวนใจพวกเขาได้ ใช้โอกาสนี้เตือนพวกเขาว่าความรู้สึกของพวกเขาเป็นเรื่องปกติ ท่านจะช่วยเด็กๆ ได้หากท่านยังคงตั้งใจฟังพวกเขาตลอดกระบวนการฟื้นฟูอารมณ์
อย่าลืมที่จะเล่น การเล่นเป็นรูปแบบธรรมชาติของการสื่อสารและการประมวลผลเหตุการณ์ต่างๆ สำหรับเด็กทุกคน เด็กสามารถเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาได้ยินและรู้สึกได้ แม้ว่าพวกเขาจะไม่เข้าใจอย่างถ่องแท้ก็ตาม นอกจากนี้ยังเป็นวิธีที่ดีต่อสุขภาพในการหันเห ความสนใจจากสถานการณ์ในชีวิตที่ยากลำบาก ซึ่งช่วยขจัดพลังงานและความเครียด ที่สะสมไว้
แสดงให้เห็นถึงทักษะการรับมือวิกฤตที่ดี ลูก ๆ ของคุณไม่เพียงคาดหวังให้คุณปลอบโยนเท่านั้น แต่ยังเรียนรู้วิธีจัดการกับอารมณ์ที่ยากลำบากของพวกเขาอย่างเหมาะสมด้วย ให้เวลาส่วนตัวกับตัวเองมากพอที่จะไตร่ตรองถึงสิ่งที่คุณกำลังเผชิญ เพื่อที่คุณจะได้มีกำลังสำรองไว้ช่วยเหลือลูกๆ ของคุณ แต่อย่ารู้สึกว่าคุณต้องซ่อนสัญญาณของปัญหา ความเศร้าโศก วิกฤต เมื่อลูก ๆ ของคุณเห็นคุณอารมณ์เสีย จงเป็นตัวอย่างสำหรับพวกเขาและบอกพวกเขาว่าถึงแม้ตอนนี้คุณจะเศร้าและลำบาก แต่คุณรู้วิธีที่จะทำให้แน่ใจ ว่าคุณจะรู้สึกดีขึ้นในไม่ช้า
ติดตามพฤติกรรมของเด็กในช่วงเวลาหนึ่ง แม้ว่าเป็นเรื่องปกติที่เด็กจะเปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อตอบสนองต่อการบาดเจ็บทางอารมณ์ แต่อาการของความเครียดอาจกลายเป็นปัญหาได้หากยังคงอยู่นานพอ เพียงเฝ้าดูการเปลี่ยนแปลงการกิน การนอน การเล่น การเรียนรู้ และการเข้าสังคมของลูกคุณ หากการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกไม่เกิดขึ้นเป็นระยะเวลานาน ให้ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ
กระตุ้นให้เด็กมีปฏิกิริยาเชิงบวก หลังจากประสบการณ์ เด็กๆ ควรได้รับรู้ถึงความสามารถ ความยืดหยุ่น และความยืดหยุ่น ของตนเอง ช่วยให้พวกเขาถ่ายทอดความรู้สึกในทางที่สร้างสรรค์และหาวิธีช่วยเหลือผู้อื่น เมื่อเด็กๆ เขียนการ์ดและมีส่วนร่วมในกิจกรรมอาสาสมัครกับทั้งครอบครัว ไม่เพียงช่วยให้พวกเขาจดจ่ออยู่กับสิ่งที่ดีเท่านั้น แต่ยังเป็นตัวกำหนดทิศทางในการยอมรับและสะท้อนถึงความทุกข์ยากทั้งหมดของชีวิตด้วย
นานาสาระ : การเลี้ยงเด็กเล็ก เทคนิคการต่อสู้สำหรับการเลี้ยงเด็กเล็กใช้เพื่อป้องกันตัว